班级课堂中的趣味小游戏,让进修更生动
在繁忙的课堂教学中,怎样让同学们保持专注，进步进修效率，是每位教师都关心的难题，引入一些小型的课堂游戏，不仅能活跃课堂气氛，还能激发学生的进修兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中进修，下面内容是一些班级课堂中小游戏的玩法，让我们一起来看看吧。
成语接龙
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游戏制度：教师开头来说说出一个成语，接着同学们依次接龙，每个成语的首字必须是上一个成语的尾字。
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玩法步骤：a. 教师出示一个成语，如“画蛇添足”；b. 同学A接龙，说出“足不出户”；c. 同学B接龙，说出“户枢不蠹”；d. 以此类推，直到没有同学能接龙为止。
猜谜语
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游戏制度：教师说出一个谜语，同学们猜出谜底。
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玩法步骤：a. 教师说出一个谜语，如“地上有个坑，不是土，不是泥，是什么？”；b. 同学们积极思索，猜出谜底“井”；c. 教师公布答案，并解释谜语。
抢答
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游戏制度：教师提出难题，同学们举手抢答，最快答对的同学得分。
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玩法步骤：a. 教师提出难题，如“地球绕太阳转，太阳绕什么转？”；b. 同学们举手抢答，教师叫出抢答最快的同学；c. 被叫到的同学回答难题，如果回答正确，则获得一分。
你画我猜
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游戏制度：一名同学在黑板上画图，其他同学猜出画的是什么。
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玩法步骤：a. 教师将同学们分成若干小组，每组选一名同学上台画图；b. 画图的同学不能说话，只能通过画图表达意思；c. 其他同学猜出画的是什么，猜对的小组得分。
怎么样？经过上面的分析这些小游戏的引入,相信同学们在课堂上会更加活跃，进修效果也会得到进步，教师在设计游戏时，要充分考虑学生的年龄特点和学科特点，确保游戏既能激发进修兴趣，又能帮助学生巩固聪明。
